学校建设需要避免“学术近交”

■5月20日，《中国科学日报》（Wang Xiaofan Yu Meijuan）发表了Bao Wanping的一篇文章。同时，有些人询问大学和大学中的“学校”是否会导致“近亲繁​​殖”。 “学术近交”是与学校发展和纪律发展有关的重要问题。在这方面，从大学研究的质量和公平性的看法中判断“利弊”的一个组合。我们需要保持警惕，但由于着想，我们不能放弃食物。在讨论这个问题之前，我们必须首先澄清什么是“学术近交”。 1930年代早期，斯坦福大学学者沃尔特·伊尔斯（Walter Eals）和奥斯汀·克利夫兰（Austin Cleveland从他们的学校作为老师。但是，我认为，“学术近交”的发生率不仅限于学术任命，还应扩展到许多链接，例如大学人才培训，科学研究以及文化和变革。这是基于个人亲密关系和遥远关系的资源的手势，而不是个人能力，从而获得更多的私人利益。在学校发展过程中发生了什么现象，我们可以将其视为“学术近交”？一方面，不符合标准的人通过货币货币交易进入了研究领域；另一方面，缺乏资源，但服从和听话意识以及对探索的独立意识的人需要彼此需要并成为渴望发展和发展的“派系”。例如，在某些大学中，由许多世代的学者，硕士和学徒组成的大型团队可能会开放E门入学，培训和工作的门。在科学研究领域，“学术近交”无疑是有害的。例如，在某些学术团队中，“大老板”拥有完整的学术权威，并具有提供基本资源和利益的能力。在这种与希望和大师批准的传统文化的影响下，独立思考的成员经常受到限制，并且已经释放了各种学术风格学者之间科学思维的差异。在人才培训方面，“学术近亲”将导致一些依靠“山”赢得胜利的人，从而阻止创造公平，优质的教育环境。因此，我们应该谨慎对待“学术近亲”损害，但是从其他角度来看，我们不会缓解我们的窒息，并且完全否认学校对大学，学科和科学和文化的发展的巨大影响。应该看到在制定和发展它的过程中，学校经常聚集许多一流的学术领导者，吸收一群剧烈的学者，塑造共同的研究范式或意识形态措施，并创建一个神话般的“著名老师成为伟大的门徒”。其中，“上帝的门徒”是好学校，他们具有现代精神和勇气，可以“增强世界上的第一名”。例如，在英国剑桥大学卡文迪许实验室的约翰·斯特拉特（John Stratt）的门徒中，有228赢得了诺贝尔奖。加强中国学校的建设应基于上述理解，促进强大的教育国家的建设，并最大程度地提高代际遗产，意识形态领导力和意见，对知识系统的认可以及中国学校意识形态对话的建设，认为主要的成功需要在以下方面取得。首先，积极创建开放，伴侣，合作和创新的科学环境INIK。科学研究环境是与研究人员，学校建设和纪律发展密切相关的关键条件。允许开放和整合它，允许进行许多学术观点的沟通和碰撞；协作和变革意味着各种研究人员和研究团队愿意基于同样的兴趣与现代研究合作。健康，积极的科学研究环境将帮助研究人员搁置他们对学术KPI的盲目意图，而不会坚持发现“有益于冷静的大树”，而是回到科学研究的本质上，将其精力投入到真正的重要研究中，然后生产De-Cafesik。其次，改善科学和灵活的人才系统。人才审查是人才团队建设的指挥棒，正式的学术考试是主要原因为什么“巨型学术”对大学的全部权威感到满意，而大学很难进行独立的科学研究。改变依赖能力和结果的科学研究人才的概念不如拥有“支持者”，只能被各个层次和类型所克服，以指定自己来研究和积累力量。同样，请确保所有任命链接和人才培训都是开放和清晰的。开放性和透明度是执行法治的基础。如果程序开放并清楚，我们将避免滥用SA的权力并寻找租金，并减少“学术近交”的出现。遵循该技术合法性的原则，保护研究人员的个人权利并私下研究，确保其余的才能进入科学研究领域，以达到最大规模，并加速建立具有中国角色的纪律，学术系统和话语体系的系统ISTICS。因此，在收集，注册和提供与学生和科学研究人员利益相关的学位的过程中，大学必须透露信息并接受各方的管理，以确保利益相关者有机会充分表达自己的利益和意见。最后，提高科学研究完整性的机制，并增加对马林学术行为的惩罚。为了促进科学研究完整性建设的制度化和标准化，大学必须严格执行其主要责任，澄清特殊机构，并为学术行为不正确，为特种部队装备；加强对教师和学生的科学科学研究教育，建立和改善预告前，过程中的可追溯性和“学术近交”的学会后责任系统，固定学生参与科学研究的“第一按钮”，以及STrictly回顾招聘研究研究研究研究研究研究筛查科学研究筛查科学研究筛查科学科学科学脚本简介，专业标题审查和其他链接。简报中指出，“决心惩罚学术和学术腐败中的不当行为，并提高教育和培训的机制，以实现教师和学生工作的科学研究完整性”，要求提高科学法研究的教学水平和管理水平。从未来来看，大学应始终考虑质量和公平性，谨慎将学校“教派”为“教派”的内容，打破“学术近亲繁殖”的恶性循环，并在一所大学的建筑大学纪律中引入中国学校建设时提供完整的作用。 （套件单位：青海师范大学教育学院）